General
- N'hésitez pas à consulter cette rubrique avant le début de chaque cours.
Vous pouvez poser vos questions ici, répondre aux questions de vos collègues, commenter et/ou proposer des pistes de réflexion.
Topic outline
Présentation du cours
Pendant les treize semaines de cours que nous aurions, nous allons réfléchir sur une définition du champ immense qu’est la linguistique et essayer de relever les différentes sous-disciplines qu’elle englobe. On va découvrir ensemble les théories linguistiques qui sous-tendent les analyses proposées par les chercheurs. Je vous propose, pour commencer, de visionner la conférence de Chomsky qui répond à la question : qu'est le langage ? Vous trouverez dans ce fichier la description du déroulé des séances de cours que nous aurons ce semestre.
- Un contrôle continu des connaissances sera effectué tout le long du semestre. La note de celui-ci sera comptabilisée à partir de cinq exercices qui seront faits à la fin de chaque module.
- À la fin du 1er module, un exercice de réflexion en groupe sera demandé. Celui-ci devra aboutir à une proposition écrite de définition de la notion de linguistique .
- À la fin du 2e module, chaque étudiant devra visualiser une séquence d'une conférence et restituer son contenu dans le cadre d'un exposé de cinq minutes.
- À la fin du 3e module, chaque étudiant devra lire un article scientifique et faire une fiche de lecture (entre 4000 et 6000 caractères espaces comprises).
- À la fin du 4e module, chaque étudiant devra répondre à un quiz qui portera sur les différentes disciplines vues en cours.
- À la fin du 5e module, un exercice de synthèse sera fait par groupe. Chaque groupe devra proposer un exposé de dix minutes (par groupe) sur une des théories vues en cours.
- Un contrôle final sous la forme d'un examen sur table sera prévu à la fin du semestre où l’étudiant devra mettre en parallèle les différentes théories linguistiques enseignées en classe d’abord en présentant une brève introduction à l'histoire de la linguistique, ensuite en dégageant les particularités de chacune.
Les compétences visées
Module 1 :
Les savoir 📖
- Connaître les bons dictionnaires de sciences du langage
Les savoir-faire 🎤
- Être capable de sélectionner les parties pertinentes par rapport à la notion abordée
- Être capable de trier les bons dictionnaires de sciences du langage
Les savoir-apprendre ⌨️
- Être apte à alimenter le glossaire par une définition personnelle
Module 2 :
Les savoir 📖
- Connaître l'intervenant.e qui donne la conférence
- Connaître la discipline à laquelle se rattache l'intervenant.e
Les savoir-faire 🎤
- Être capable de présenter le résultat d'un travail à l'oral : faire un exposé
- Être capable de synthétiser une conférence
- Être capable de sélectionner les parties pertinentes par rapport à la notion abordée
Les savoir-apprendre ⌨️
- Être apte à trier les informations pertinentes par rapport à la thématique abordée
Module 3 :
Les savoir 📖
- Connaître l'auteur.e de l'article et le contexte d'écriture
- Connaître la théorie linguistique abordée dans l'article
Les savoir-faire 🎤
- Être capable de présenter le résultat d'un travail à l'écrit : élaborer une fiche de lecture
- Être capable de synthétiser un article scientifique
- Être capable de sélectionner les parties pertinentes par rapport à la notion abordée
Les savoir-apprendre ⌨️
- Être apte à se plier aux contraintes : nombre de caractères demandé
- Être apte à respecter les dates butoirs
Module 4 :
Les savoir 📖
- Connaître les définitions de chaque sous-discipline liée à la linguistique
Les savoir-faire 🎤
- Être capable de répondre à une série de question chronométrée
Les savoir-apprendre ⌨️
- Être ouvert.e aux différents outils numériques
- Être apte à respecter le temps imparti
Module 5 :
Les savoir 📖
- Connaître les différentes théories linguistiques : contextes qui sous-tendent les théories en question
Les savoir-faire 🎤
- Être capable de reformuler les termes sélectionnés
- Être capable de présenter le résultat d'un travail à l'écrit (fiche de lecture) ou à l'oral (exposé)
Les savoir-apprendre ⌨️
- Être apte à travailler en équipe : à travers des logiciels de travail collaboratif
- Être apte à mobiliser les acquis et à faire le lien entre les deux volets du cours
- Connaître les bons dictionnaires de sciences du langage
Outils méthodologiques
Vous trouverez dans cette section des outils méthodologiques qui pourront vous servir pour ce cours et même pour d'autres étant donné que vous pouvez télécharger tous les documents qui s'y trouvent et les avoir sur vos différents appareils. Vous aurez vous-même à contribuer à la rédaction de certains documents. L'organisation du travail collaboratif sera précisée en cours.
Cette liste sera alimentée tout le long du semestre grâce au travail collaboratif des étudiants et aux échanges avec la professeure.
Références bibliographiques
Outils numériques
Retrouvez ici des tutoriels qui pourront vous être utiles pour la préparation des différents exercices qui seront proposés tout au long du semestre en vue de l'examen final si cela aurait lieu en ligne.
Séance du 21/10/2021
Test de positionnement Quiz
Je vous propose de vous essayer à ce premier test qui devrait durer cinq minutes et qui vous aidera à vous interroger vos connaissances dans le domaine de la linguistique. Le test sera accessible aujourd'hui à partir de 8h et sera clôturé avant minuit (c-à-d à 23h59). Vous aurez donc la journée pour le faire. Toutefois, une seule tentative est permise. Je vous conseille de le faire en autonomie. L'idée est d'évaluer vos connaissances pour pouvoir construire à partir de ce que vous connaissez déjà. Ce test est pensé pour vous aider à vous positionner par rapport aux compétences qu'on serait amené à développer ce semestre.
Attention ! Si vous cliquez sur la question suivante, vous ne pouvez plus revenir en arrière. Si vous voulez vous modifier ou relire votre réponse, faites-le avant de passer à la question suivante.