Il s’agira dans ce cours d’interroger du point de vue historique aussi bien la notion de réforme  que celle de crise dans le système éducatif à partir de 1945. Le cours propose une approche thématique de quelques grandes évolutions : la démocratisation et la massification de l’enseignement secondaire et universitaire ; la question des jeunesses et la prise en compte de leurs spécificités ; les efforts d’ajuster l’organisation des institutions et la pédagogie pour répondre aux défis de la démocratisations ; la place des acteurs dans la réforme scolaire.