Pratiques de recherche en éducation et formation

Ce cours a pour objectif d'initier les étudiants de première année de master MEEF 1er degré à la recherche en éducation et formation. Il s'agira notamment de s'initier à la lecture de textes scientifiques, afin de produire une "revue de question" qui constituera une première réflexion théorique pour le mémoire de M2. 

Les étudiants travailleront en groupe et choisiront collectivement un sujet en lien avec des pratiques de classe observées, ou non, pendant les périodes de stage.



Direction de travaux, Recherche Groupe M1Cc S. Covarrubias

Ce cours abordera les sujets suivants : 

  • Introduction à la méthodologie de recherche. 
  • Choix d'un sujet de recherche
  • Conception d'une question 
  • Construction d'une hypothèse
  • Conception d'une méthodologie expérimentale


initiation pratiques de recherche Groupe SVenot

stage pratiques réflexives - Initiation recherche Gr B M1 E PASQUIER

Attendus : les étudiants doivent rédiger une revue de question de 4000 mots soit environ 10 pages, par équipe de 3. 
Le cahier des charges et les consignes pour la rédaction ont été communiqués aux étudiants lors du CM. Ils peuvent retrouver ces informations dans le cours Moodle.

1er degré

  Master 1

  stage et pratiques de recherche

   Pratiques de recherche

   Clé d’inscription : UE8M1-recherche


APP Objets pédagogie différentiée SVenot

Pratiques de recherche

L'initiation à la recherche en première année de master Meef consiste à appréhender la recherche en éducation en se focalisant sur un sujet en lien avec des pratiques de classe observées ou non pendant les périodes de stage.

Une revue de question sur un sujet est attendue. Cette dernière prend appui sur des articles de recherche ou des ouvrages abordant le sujet. Cette revue de question n'est ni un rapport de stage, ni un mémoire de recherche. La revue de question permet à l'étudiant d'appréhender les points de vue qui y sont débattus et argumentés par des chercheurs en éducation. La revue de question représente une amorce à la réflexion nécessaire pour l'élaboration d'un mémoire de recherche en deuxième année de master. L’attitude réflexive qui se construit contribue à devenir celle d'un futur professeur capable d'appréhender les modifications, changements tout au long d'une carrière.

M1 Stage